抢夺“学区房”背后

制创造了一个公平的教育环境，但就近入学政策的尴尬表明了，中国并不能靠简单复制一个政策就打破沉疴。教师流动是否能真正产生作用，还要跟整个教育制度及官员的教育思路结合起来考虑。流动是一种镀金行为还是真正地投入做实事；档案能否跟随人才流动；公平待遇问题又如何落实?”
　　这
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