父与子
1月，傅雷与朱梅馥结婚照为什么对创作望而却步傅聪跟随雷垣学琴3年，已能自己谱曲，雷垣便觉无法再教他。一次，他在家中弹了一段自己的曲子。傅雷侧耳倾听，悄然来到他身后，他慌忙回到琴谱上。父亲却让他重奏一遍，用五线谱记下，取名《春天》。“孩子学习进度快速，不能不减轻他的负担，我便把他从小学撤回。”傅雷请人专授傅聪英文与数学，自己从孔孟、先秦诸子等旧籍中取材。年近七十，傅聪念念不忘开蒙第一课：“学而时习之，不亦说乎？”对于传统倡导“立德立言立功”，他不假思索，“我最恨这个。我爸爸从不讲那些。他是非常儒家的，可他是儒家的另一面。”父亲15岁前叫“傅怒安”，因顽劣被南洋附小逐出，又因反宗教被天主教的徐汇公学开除。热衷篆刻的远亲张愚石回忆，他拟改一单名，“我两人共认‘怒安’二字，取义《孟子》‘文王一怒而天下安’之句，俗谓大发雷霆为之怒。我提议以雷为名，如是名与字可相得益彰，君欣然从之。”“江浙战争后考入大同
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