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多少是多 多少是少

带出,同时直接地进入状况甚至感觉,文句之外,可见其他的“物”,效率就不一样。
  但是,这么说,只是让学生们明白小说语言的可能,并不是说后者就一定比前者高级,因为所谓“语言的效率”是因文而异的,有时此篇中的“低效”在另一篇中即可能是“高效”。同样多少的文句,可以传达多
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