激发创新思维的活力

讲成绩，又要讲缺憾；既要讲进展，又要讲阻力；既要讲“得”，又要讲“失”；既要讲“利”，又要讲“弊”，使受众全面了解客观形势，从而增强对改革的承受能力。比如，新华社过去播发的《物价与国情》一稿，就是采用多因果思维方式把握报道对象的佳作。记者抓住物价这个热点问题，联系中
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