略论当代青年的信仰困境

会照本宣科，课堂上讲授的内容根本调动不起学生的学习积极性，以上种种都可以归结为教育主体对教育客体的疏离。另一方面，当代青年的主体意识普遍增强，他们本身对教育主体的要求较高，如果教育主体未能在他们心里树立起崇高敬业的师者形象，他们会产生天然的抗拒，在知识信息化、网络化
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