博耶学术思想的哲学探析

证知识发展的连续性，教学支撑着学术。博耶认为，教学首先是一种学术活动，是从自己掌握的专业知识开始的并不断对教学实践进行审视的过程。博耶强调：“虽然我们希望将这四种学术形式作为独立的个体，但我们希望大家明白它们还是相互关联的，并且经常重叠的、相互依赖的整体，每一种独特
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