警惕高校素质教育陷入功利主义

。其次，必须树立正确的价值观和人生观，这包括管理者、教师和学生三个方面。作为管理者，学校的素质培养机构应该总揽大局，以素质拓展计划为依据，以社会需求和个体需求为目标，制订系统化、规范化、科学化的素质培养体系，其中不仅包括技能的培养，更重要的是如何将思想素质教育融会贯
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