马克思主义传播的新“场域”构建

色、地位、职务、身份，以一种共生关系中的“对话者”角色看待主体间的交互作用。在对话过程中，当传播者带着正确的世界观、价值观在网络社区明确角色时，受众也许会打破传统偏见，把他们作为独立的精神个体去看待，给予情感接纳或理解认同。倾听：社会发展进程中的自我表露和发展诉求。
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