中国古代传统教育文化生态分析

学领域，是指生物在自然环境中的生存状态，后来被广泛运用于文化教育等诸多领域。教育，就其本质而言，是一个人文过程，如果我们把文化称之为“人化”，教育则是“化人”过程，它是在文化生态这一有机体中发展的。古代教育是中国文化的重要组成部分，是中国文化生态系统中的一个子系统，
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