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马克思主义人学视野下生命教育的阶段性研究
品质，让学生们认识生命发展的规律、了解生命的本质。（作者为北京科技大学马克思主义学院博士研究生、包头师范学院政法学院副教授；本文系包头师范学院马克思主义中国化研究科研创新团队系列研究成果之一，项目编号：KJ201012302）责编/张晓<<上一页
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