我国职教实训管理过程的绩效困境与柔性机制
合作开展实训教学的过程中，要改变传统的企业无偿参与实训教学的做法，合理分摊实训教学成本。许多企业对与高职院校合作开展实践性教学不甚热心，对来企业实训的高职学生不够欢迎。出现这种状况，有其深层次的原因，学校对企业方面不能过于苛求。因为高职院校是以培养应用型高技术人才为目标的事业单位，企业是以追求赢利为目标的经济组织，二者在性质、目标、运行等方面具有很大的差异。加上高职学生在企业实训要利用企业的人员、技术装备和场地，加大了企业的管理难度和管理成本，还需要承担可能出现的工伤事故、设备损坏等风险，确实使企业有所顾虑，而且无利可图。在这种情况下，学校方面应花大力气主动与企业特别是企业领导搞好关系，融洽感情，增进友谊，力争与企业结成稳定的战略伙伴关系。院校应努力在培训员工、开拓市场、信息咨询、应用研究和技术开发等方面对企业有所实质性的帮助。为了从根本上调动企业的积极性，国家应在教育经费中划出一块作为企
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