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都有效率。调查显示，36%的毕业生认为自己在4年里一无所获。一半的雇主苦恼于难以招收到合格的毕业生。面对这种状况，教育的传统派别主张任何专业都应该有一系列核心课程，而许多学者则青睐于让学生更自由地选择自己的课程表。两者之间的争论核心其实是大学教育的目的究竟是什么。前者要教
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