论马克思主义理论学科建设的支撑环节

指南。只有创新育人机制，加强队伍建设，才能增强马克思主义在高校的凝聚力和吸引力。就主客体同一性和互换层面的意义来说，无论是教师还是学生，两者都同时属于高校马克思主义学科建设的主体和客体。因此，高校马克思主义学科队伍建设包括两个大的方面：指导教师队伍建设和学生队伍建设
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