论马克思主义理论学科建设的支撑环节

念，即是把全体学生不仅仅视为受众客体，更看作是高校马克思主义的学习、研究和传播队伍，突出了他们在高校马克思主义大众化过程中的主体性和主动性。由于规模巨大、情况复杂等原因，全员队伍的建设出现了艰巨性、复杂性、重要性、彻底性的特征。全员队伍的建设过程与高校马克思主义理论
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