文化认同对大学生思想内隐形成的影响及教育对策

体心理的那些无论以什么方式结合在一起原型动力机制的影响。[5]学者杨治良针对内隐形成进行了相关实验，分析了社会认知中内隐学习、内隐知识和内隐学习效应的分类过程，内隐形成是一个过程，阐明社会认知中存在内隐机制，他通过实验探讨了态度的无意识或内隐成分。内隐形成存在于态度形成
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