关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

准，也是衡量学习马克思主义理论效果好坏的重要标准。毛泽东曾经指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。……看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看中国问题，有看得清楚的，有看不清楚的，有会看的，有不会看的，这样来分优劣，分好坏。”[3]也就
<<上一页下一页>>

本站访问人数：