关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

以有效克服教材的逻辑和内容相对不足的问题。比如，“概论”课的部分内容与现实联系紧密，学生又从中学教育和电视、广播等媒体中接触了有关理论知识，因此学生感觉内容重复，政治性语言过多。专题式教学可以选择一些与现实联系紧密的问题，进行深入讲解和辨证分析，突出体现时代发展过程
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