关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

，举出实例时，旨在理论分析，而非历史考证。比如，在讲授党的成立问题时，不是考证党成立的具体日期，参加人数等，而是分析党成立的必然性、必要性以及成立以后的重大创造和历史功绩。还要注意，学术研究没有禁区，但是课堂讲授有纪律，举例分析要中肯，注意分寸，恰到好处，而且态度要
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