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关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

,举出实例时,旨在理论分析,而非历史考证。比如,在讲授党的成立问题时,不是考证党成立的具体日期,参加人数等,而是分析党成立的必然性、必要性以及成立以后的重大创造和历史功绩。还要注意,学术研究没有禁区,但是课堂讲授有纪律,举例分析要中肯,注意分寸,恰到好处,而且态度要
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