理工院校加强科学精神与人文精神融合教育的理性思考

然科学和人文社会科学同等重要，科技工作者和人文工作者同等重要的理念，使专业教师和人文教师相互尊重，创造融合的条件。其次，学校要搭建专业教师和人文教师之间沟通、对话、交流与合作的平台，跨越学科界线，形成科学教育人文教育相互结合、相互渗透、取长补短的态势。刘仲林在《现代
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