大学生理论骨干培养现状及培养路径探析

层设计、过程推进、总结提高的过程中不能很好的体现马克思主义主流意识形态、社会主义核心价值体系所要求的主题性和师生参与的主体性。社会主义核心价值体系引领作用不明显，一些大学生理论骨干实用性和功利意识倾向突出。大多数学生理论骨干希望通过理论学习收获到看得见、用得上的成果
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