专业化背景下高校辅导员职业倦怠研究

三个方面：一是机构的独立化。不仅要负责学生的日常管理，而且还要负责辅导员的在职培训、考核、评聘、晋升、科研等工作。二是工作的职业化。在选拔、聘任、提升方面要遵循要求和程序，明确工作职责。三是人员的专业化。辅导员不仅要具备职业知识，还要掌握相关专业技能，具备较高的职业
<<上一页下一页>>

本站访问人数：