网络舆情影响思想政治理论课的方式及内容

才能更加具有针对性与实效性。总之，在开放的网络环境中，网络舆情日益以多样化的方式影响思想政治理论课的教学效果，要切实提高思想政治理论课的实效性，必须高度重视对网络舆情的引导。只要机制完善，引导得当，网络舆情将会成为提振思想政治理论教学效果实效性的有益资源。参考文献[1]
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