路径与原则：再论学生工作与思想政治理论课教学工作的配合

职业责任，日常管理教育是学生管理工作者的工作范围。第二，教育队伍分离。很多高校未能在两支队伍之间建立起有效的沟通机制和交流平台，呈“平行线”式的设置现状，二者之间缺乏了解，各行其道，使得应有的“1+1>2”的叠加效应没有显现出来。第三，教育过程分离。学生工作大多以行政管理
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