论新形势下大学生心理健康教育课程改革

教育为主，忽视了对学生积极心理品质的关注和良好心理素质的发展性教育，因而影响了心理健康教育课程教学应有的效果，而积极心理学的出现从理论到实践升华了心理健康教育的内涵。积极心理学是20世纪末产生于美国的一场声势浩大的心理学运动，它摒弃了传统心理学在理论与实践中对心理问题
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