内涵式发展：新时期思想政治教育学科建设的思考

在与其他学科的交流中，“话语输入”太多，“话语输出”太少，学术影响力甚微。这种状况使得很多人认为思想政治教育是政治的附属物，而非真正意义上的科学，思想政治教育学也非真正意义上的学科。特别是在物质主义盛行的宏观背景下，思想政治教育无法独立承担起引领社会风气的重任，这在
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