党的十八大报告视野下高校思想政治教育理论新发展

监控作用；另一方面，培养大学生的网络主体意识，让大学生成为网络的主体，能够理性、批判性地面对和接受各种网络信息，而不是被动地接受。参考文献[1] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：189.[2] 马克思恩格斯选集（第4卷）[M].北京：人民出版社，1995：232.[3] 张
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