“马克思主义基本原理概论”课教学方法创新初探

原理”课而言，从“人之是”等六个方面对全书内容进行重新梳理，使之与大学生思想实际紧密联系，针对性强，可以避免由于脱离大学生的思想实际而陷入一味空谈的现象。其次，问题性。大学阶段的思想政治理论课中，学生在知识的获取上不存在问题，他们更关心的主要是“为什么”而非“是什么
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