服务理念下高校学生工作转型的思考

人为本的具体体现。我国部分高校虽然已经提出了“以生为本”的教育理念，但是都不同程度地存在“忽视学生主体地位，视学生为管理的客体，问题式管理多于发展式管理，事后处理代替预警干预，强调整齐划一而忽视学生个性等现象”[7]。我们在特定历史条件下产生的对学生工作理解上的偏差，使
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