“中国梦”的思想政治教育功能初探

践环节中，目前还存在教条僵化地理解和运用思想政治教育原理和方法的弊端，集中体现为人文关怀的缺失，教育实践脱离个人的现实生活，脱离个人的思想实际，脱离个人的实际需求。由于一定程度上偏离了思想政治教育“以人为本”的价值追求，得不到受教育者的认同和接受，也失去了思想政治教
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