思想政治教育的逻辑起点

的影响，使他们符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。首先从概念分析指向现实的人；其次具体的人要具体分析，个人在不同时期思想行为不同，以现实人的思想和行为作为思想政治教育的逻辑起点可以避免“一刀切”。教育过程是个体思想品德社会化和社会思想品德个性化相统一的过程，
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