思想政治教育过程规律研究的历史梳理与未来展望

系中第一层次的规律，而由具体矛盾决定的具体规律作为第二、三层次的规律。这些不同层次的思想政治教育过程规律共同构成思想政治教育过程规律体系。参考文献[1] 金鉴康.思想政治教育学[M].北京：水利电力出版社，1987.[2] 邱伟光.思想政治教育学概论[M].天津：天津人民出版社，1988.[3] 王礼湛.思想
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