思想政治教育目标转型研究：背景、现状与发展趋势

的环境、主体结构、客体结构等。据此，需要探究思想政治教育目标的时间结构、空间结构变革；探究思想政治教育目标的主体结构构成，并重点关注不同目标时期思想政治教育主体对目标认同的变化；探究思想政治教育目标的客体结构构成，分析当前影响客体认同目标的因素；等等。注释① 吴绪红.
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