“中国特色社会主义理论与实践研究”课理论教学与实践教学初探

析问题、解决问题的能力。可见，“研究”课的实践教学不一定要走出校门，可以在课堂之上；不一定非得依赖经费，可以胜在精巧的环节设计。这些符合研究生群体特点的实践教学模式不仅可以有效规避经费不足、时间不够等问题，可操作性强，而且与理论教学衔接更紧密。这些实践教学模式完全可
<<上一页下一页>>

本站访问人数：