思想政治教育的切入点探析

人”、“社会的人”的统一体，这就决定着解决教育对象思想问题的切入点具有多样性、层次性，不同的切入点则有不同的价值，不同层次的切入点具有不同的功能。笔者研究认为，思想政治教育的切入点应分为三个层次（见图1）：启动层次、转化层次、效用层次。每个层次的切入点都有各自的内涵、
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