拔尖创新人才综合素质培养体系建设的理论与实践

务。学生来源于学校当年录取的优势专业的高分考生，涵盖机械、电气、信息、材料等共计40余个专业，招生规模为学校当年新生录取总数的5%。执行本研连读、过程分流的培养模式，学制为“4+2+x”年（x是修读博士学位年限）。学院从创建之初，一直担负着探索本科教学改革之路的重任，参与教育部基
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