拔尖创新人才综合素质培养体系建设的理论与实践

理者都不折腾、不越俎代庖，按客观规律办事，第一课堂与第二课堂紧密结合，为学生成长营造和谐共进的氛围。3.满足学生需求多样化的需要目前学生群体多样性的特征日趋明显，群体多样性而带来的学生需求多样化与个性化也为服务于拔尖创新人才培养的学生工作提出新的要求。同时，信息网络化
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