团体心理辅导对高校贫困生心理健康干预的实效性探索

。二、研究结果与分析在开展团体心理辅导前，实验组和对照组被试在SCL-90、SAS、SDS、SES方面的得分差异均无统计学意义（p值均大于0.05），说明两组被试具有同质性。由表2可知，团体心理辅导后，实验组学生在SCL-90量表中人际敏感因子的得分显著下降（p由表3可知，团体心理辅导后，实验组学生SAS得
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