走近“星星的孩子”

）进行一对一的康复课训练。不足20平方米的小教室里，老师的声音被无限放大，但语速却慢得出奇，她用温暖而又专注的眼神想要抓住孩子游荡在另外一个世界的心绪。“帽……子……”小新吃力地将两个字清晰吐出。对于一个“星星儿”，说、指、拿、给等常人看来极为简单的动作，需要在老师的
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