我们需要什么样的职业教育

放的因素，支撑传统职业教育理念的背后其实是与现代性伴随的技术至上主义、工具理性主义和功利实用主义。当职业教育越来越变成技术训练或者劳动训练时，职业教育就有可能沦落为工具理性和科学理性的帮凶。当一个求职者从教育者那里只是获得了劳动的技能，并将这种技能不再反思地应用到实
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