公民的当代境遇与公民教育的路向选择

的地位，它既表现在罗尔斯的正义理论中，也表现在诺齐克的“最低限度国家”理论中。罗尔斯指出，“在一个正义的社会里，平等的公民自由是确定不移的，由正义所保障的权利决不受制于政治的交易或社会利益的权衡”[7 ]。诺齐克更是指出，“个人拥有权利，而且有一些事情是任何人或任何群体都
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