中国教育：应在质疑声中勇于担当

的根本性支撑系统，这个系统规定文化界的人才培养目标、标准和规格等具体环节。这个社会体制系统虽然直接地包含张信刚教授所提及的鼓励创新的法律和经济激励制度等层面，但同时还必然涉及相关的政治制度、用人制度及更加隐蔽而又实质地起作用的社会关系网等层面。例如，当前中国教育体制
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