中学历史教育的苍白与困境

需要每周4个班12节课为满工作量。我们承认学科之间的差异，但不同学科采用课时系数和绝对课时的双重标准就显得不合情理，由此所体现的教师地位的等级差距，更是挫伤了相关学科教师的自尊心和积极性。此外，在高校招生规模持续扩大的背景下，许多师范院校历史教育专业的招生规模却一缩再缩
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