也论“青年历史教育苍白”

固步自封、抱残守缺而误民祸国的教训，不能自觉吸纳西方文明的优秀成果以丰富和发展民族文化内涵，这些都会阻碍深化改革和扩大开放。
　　针对上述问题，《探索与争鸣》在十年前曾就历史教育危机问题展开讨论。上海育才中学于伯铭老师曾感慨教中学历史40年中，“文革”前十年学生对历史课
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