近代中国残疾人事业发展的三个阶段

，建立在人道主义和平等理念的基础上。因此，传教士创办的学校也具有鲜明的近代意识，承认残疾人有接受教育的权利，教育残疾人掌握交流手段和基本知识，让他们融入社会自食其力，能与身体健全者享有相同的待遇。由此可见，传教士创办残疾人事业的动机、目的是多元的，当然，他们主观上仍
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