减负减负，越减越负
晚报文萃·开心版2013年第12
减负减负，越减越负
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最近，教育部公布《小学生减负十条规定》，并公开向社会征求意见。规定肯定是个好规定，譬如其中明确提出“小学不留书面式家庭作业，可布置适合小学生特点的体验式作业”等。没有睡眠、没有童年的孩子太需要减负了。今年5月，21世纪教育研究院对全国义务教育阶段中小学生的“减负”情况进行调查。结果显示，尽管有“减负令”约束，北京地区小学一二年级学生需要完成家庭作业的比例仍高达52%，初中生完成家庭作业时间超过90分钟的比例也高达60%。这说明，现实中似乎又谁都没把减负当回事。喊减负、查补课、反奥数，教育部门的殚精竭虑，最后就像消协的“炮轰”，你说你的，它玩它的。民间的说法，“减负减负，负负得正，越减越有负担了。眼下有关减负的制度设计，仍是停留在“坏老师、坏学校”的逻辑前提之上。如此脑袋不清醒，还怎么给减负开“药方”？作业是
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