校内网络教学系统软件平台的设计与实现

，基础理论以够用为度，突出实用性、技能性，而不能追求学术渊博。高职教育要突出能力本位，强化“通用能力”，以此构建课程体系、理论实践教学体系。高职教育要学生在校期间完成职业化训练，实现与职业岗位群的“无缝对接”，上岗就能工作[1]。为适应高职教育人才培养需要，实现高职教学
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