物联网专业创新型实验教学体系建设与实践

，并未得到足够的重视。部分教师本身就缺乏生产或工程一线的实际锻炼，缺乏工程实践经验，难以真正做到联系实际的工程问题展开实验教学。加上实验教学过程中需要用到一系列不同复杂程度的仪器设备，对教师的技能要求也更高，也导致了一些教师在编写课程大纲或建设实验教学体系时，有意无
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