高校物联网专业人才培养体系的思考
，存在专业定位不明确、课程体系设计不合理、师资力量薄弱、实验条件不完善等问题。高校物联网专业的建设和发展任重而道远，需要各院校结合自身办学特色、优势以及学生特点，进一步明确培养目标和专业定位，加强师资力量建设，充分发挥校企合作的联合人才培养模式，积极探索创新课程体系，帮助学生提高实际运用能力，为物联网产业培养真正需要的复合型人才。参 考 文 献[1]顾卫杰，王云良. 对不同层次教育的物联网专业定位的思考[J]. 中国电力教育，2011（27）：182-183.[2]欧阳志友，孙知信. 物联网专业创新型实验教学体系建设与实践[J].物联网技术，2013，3（7）：73-74.[3]吴功宜. 对物联网工程专业教学体系建设的思考[J]. 计算机教育，2010（21）：26-29.[4]李印. 物联网专业大学生就业的机遇、挑战和对策[J]. 物联网技术，2013，3（7）：81-86.[5]柯强. 物联网专业课程建设探讨[J]. 物联网技术，2012，2（1）：89-90，94.
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