高职物联网应用技术专业建设探索与思考
评价体系2 依据职业岗位求构建专业课程体系培养生产建设服务管第线技术技能型人才高职院校主任务这就求物联网应用技术专业课程体系建设过程中从职业岗位实际求出发工学结合切入点建立符合实际岗位需求课程体系目前于物联网专业全新专业物联网技术涉专业面宽处快速发展过程中于课程体系建设无章循使部门制定标准实际教学实践充分检验所课程体系建设大多处摸索阶段人才培养目标能实现大程度上取决于课程体系建设课程体系人才培养模式显式体现其建设应满足职业岗位能力求体现工学结合高职教育念应能促进学生全面发展展现课程内容职业岗位求高度融合于物联网技术涉技术过于广泛专业侧重面侧重行业应用侧重种技术应用导致其课程体系结构差别较大建立起模块化课程体系符合物联网产业链职业岗位求建设人文职业素质课程专业基础课程专业核心课程专业实践能力课程等课程群实现课程结构模块化体现高职教学职业性特点课程人才培养目标服务高职课程就业岗位群技能形成发展服
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