法国中学的哲学教育

并未随拿破仑垮台而终结，而是得以不断发展。在保守的自由主义七月王朝期间，1840年担任公共教育部长的哲学家库赞强化了哲学教育在中学的地位，并引入作文的形式来培养中学生的哲学思考和表达。
　　在第三共和国时期，共和国和天主教会的斗争最终以确立政教分离原则告一段落，共和国因此
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